教务管理是高校教学工作的核心枢纽，是保障教学秩序、提升教学质量、落实人才培养目标的关键环节。江汉大学始终以立德树人根本任务为导向，立足应用型人才培养定位，不断创新教务管理模式、完善管理机制、提升服务效能，为学校教育教学高质量发展筑牢根基。

      一、 统筹规划，夯实教学管理基础

      教学计划是人才培养的“施工图”，江汉大学教务管理部门紧扣区域经济社会发展需求与学校学科专业特色，牵头组织各学院开展人才培养方案的修订与论证工作。从课程体系构建、实践教学环节设置到学分制管理细则完善，均进行系统化设计，确保教学计划既符合高等教育规律，又具备鲜明的应用型特色。

      同时，学校建立健全教学管理制度体系，先后出台《江汉大学课堂教学管理办法》《江汉大学实践教学管理规定》《江汉大学学生学籍管理实施细则》等一系列规章制度，让教务管理工作有章可循、有据可依。通过规范教学运行流程，从排课选课、教材管理到学籍异动、成绩管理，实现全流程标准化管控，保障日常教学工作平稳有序开展。

      二、 聚焦质量，完善教学监控体系

      教学质量是学校的生命线，江汉大学构建起“多维度、全过程、常态化”的教学质量监控体系。一方面，强化课堂教学质量监控，实行校、院两级听课评课制度，校领导、教学督导、学院管理人员深入课堂一线，及时掌握教师教学状态与学生学习情况，对课堂教学中存在的问题进行针对性指导。

      另一方面，完善教学质量评价机制，构建“教师自评+学生评教+同行评议+督导评价”的多元化评价体系，将评价结果与教师职称评聘、评优评先挂钩，引导教师主动改进教学方法、提升教学水平。此外，学校定期开展教学检查工作，涵盖期初教学准备检查、期中教学过程检查、期末教学效果检查，及时发现并解决教学运行中的各类问题，形成“检查—反馈—整改—提升”的闭环管理。

      三、 创新驱动，推进教务管理数字化转型

      为适应新时代高等教育发展趋势，江汉大学积极推进教务管理信息化建设，依托智慧校园平台，搭建集教学管理、学生服务、数据统计分析于一体的教务管理信息系统。系统涵盖在线选课、课程表查询、成绩查询、学籍信息核对、实践教学管理等功能模块，实现教学管理数据的集中存储与高效共享。

      学生可通过系统自主完成选课、查询学业进度，教师可在线提交教学资料、录入学生成绩，管理人员可实时调取教学数据进行分析决策，极大提升了教务管理效率与服务便捷性。同时，学校借助数字化手段开展线上教学资源建设与管理，为混合式教学、在线课程学习提供技术支撑，打破传统教学时空限制，拓展人才培养的渠道与路径。

      四、 以人为本，提升教务服务育人效能

      江汉大学教务管理工作始终坚持“以学生为中心”的服务理念，不断优化服务流程，提升服务质量。学校设立教务服务大厅，实行“一站式”服务模式，集中办理学籍证明开具、成绩补办、选课咨询等业务，减少学生办事环节与时间成本。

      针对学生在学业规划、选课指导、转专业等方面的需求，教务管理部门联合各学院开展学业指导讲座、一对一咨询服务，帮助学生明确学习目标、合理规划学业路径。同时，建立健全学生反馈机制，通过问卷调查、座谈会等形式，广泛听取学生对教学管理、课程设置等方面的意见建议，及时回应学生关切，以优质的教务服务助力学生成长成才。

      五、 深化改革，助力应用型人才培养

立足应用型本科院校的办学定位，江汉大学教务管理部门以深化教学改革为抓手，大力推进实践教学体系建设。积极协调校内外资源，拓展实践教学基地，推动校企合作、产教融合，将企业真实项目引入课堂，让学生在实践中提升专业技能与创新能力。

      在学分制改革方面，学校进一步扩大学生选课自主权，推行弹性学制，允许学生根据自身发展需求调整学习进度，鼓励学生参与学科竞赛、创新创业项目，将竞赛成果、科研实践经历转化为相应学分，构建起“知识传授—能力培养—素质提升”三位一体的应用型人才培养体系。

      教务管理工作任重而道远。未来，江汉大学将继续秉持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，不断深化教务管理改革，优化教学资源配置，提升教学管理水平，为培养更多适应区域经济社会发展的高素质应用型人才贡献力量。